摘要
在小学英语课程的教学当中,加强并做好阅读方面的教学工作,其不仅对于锻炼和提升学生的文本阅读能力有着极大的帮助,有效的改变了部分学生对于阅读不感兴趣的局面。同时也一定程度上推动了英语课程教学的变革,让更多的教师对小学学生阅读方面的教学关注和重视了起来。鉴于此,在课程教学期间,既需要教师改变自身传统的课程教学思维,将启迪和诱发学生的英语阅读意识融入到教学的各个环节。又要对课程教学的方法和手段进行一定的丰富和扩充,选择能够激起学生阅读兴趣的方式来指导阅读教学工作的开展。此外,小学英语学科教学质量的提升,还需要教师从提升学生在英语课堂上的阅读感受入手,为学生创设具体的阅读情境,从而让学生在参与阅读情境中获得别样的学习感受,真正感受到阅读的快乐。
