“学习任务群”视域下高中古诗词教学研究——以《永遇乐·京口北固亭怀古》和《念奴娇·赤壁怀古》为例

“学习任务群”理念的提出,创新了高中语文课程设计,使得语文课堂教学发生了重大转变。部编版新课标以“学习任务组”为单位,通过设置学习任务,对学生进行语言能力的训练,以此突破语文教学改革中遇到的瓶颈。在中学语文教学中,如何将古诗词融入到“学习任务群”中,以提高学生的核心能力,是目前中学语文教育的一个重要问题。本文以部编版新教材为依托,对中学语文教师在“学习任务群”视野下的古诗词教学进行了研究。