如何在初中道德与法治教学中融入德育内容

初中阶段是小学向高中的过渡阶段,是初中学生从初识理论知识、初步感知未知世界,向进一步学习与探索科学文化知识、构建正确的价值体系转变的阶段,同时也是培养初中学生法治观念的最佳时期。与此同时,初中阶段的学生正处于青春期,其身体和心理均处于发育的重要时期,而敏感、内心不坚定等身心特征同样十分明显。因此,在素质教育背景下,全面加强初中阶段良好的道德与法治教育,在增长初中学生道德与法治知识、发展初中学生健康心理状态、塑造初中学生正确的价值观念就显得尤为重要。为此,初中道德与法治教师要全面剖析教材、树立先进观念、优化教学方法,以促进德育内容与初中道德与法治教学的融合。