情景体验式教学模式在小学英语教学中的有效性

在新课程改革大力推动下,教师自觉将新模式、新方法以及新理念应用于英语教学之中,努力促进英语教学走向过程优化、方法创新以及效果提升,为小学生科学构建有品质、体验性与价值化的成长环境。为了优化英语教学的有效性,教师深度研究情景体验式教学模式的内容简介、理论基础以及活动特点,科学探讨情景体验式教学模式与英语教学的契合性与有效性。因此,情景体验式教学模式能够为小学生提供一个科学设计、体验强化、多维交互以及务实高效的成长环境,借助趣味诱导、情景感染以及主体互动催发小学生的探究热情。