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探析生活情境在小学语文教学中的有效应用策略
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摘要
本文旨在探讨生活情境在小学语文教学中的有效应用策略。首先阐述了生活情境在小学语文教学中的重要性。随后,提出了小学语文教学中生活情境的有效应用策略。接着,讨论了在实施生活情境教学时教师的角色和技能要求、教学资源的准备与利用、学生的个体差异与生活情境教学的关系,以及评价与反馈在生活情境教学中的作用。最后,评价了生活情境教学的有效性,并指出存在的问题与挑战,展望了生活情境教学在小学语文教学中的未来发展。
作者
杨姣
机构地区
贵州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治县中和镇三洞社区三洞小学
出处
《爱人》
2022年第23期31-33,共3页
关键词
生活情境
小学语文教学
有效应用策略
案例分析
教学实施策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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