农村留守儿童心理问题分析及干预策略探析

经济在迅猛发展的同时也催生了一种非常特殊的群体——留守儿童,孱弱的成长环境难以保障留守儿童的健康成长,常常诱使留守儿童产生程度不一的心理问题,需要教师的格外关注。为了优化留守儿童的成长环境,教师务实探寻留守儿童的生活现状,认真总结留守儿童存在的主要心理问题,深度考量留守儿童产生心理问题的必然性,全面归纳研究留守儿童心理问题的价值性,科学阐述留守儿童心理问题的有效干预策略。因此,教师的教科研活动能够提升全社会对留守儿童健康成长的普遍关注,也能够为其提供高品质的策略支持。