指向深度学习的高中生物学历案的设计研究——以“细胞中的无机物”设计为例

以高中生物学必修1“细胞中的无机物”为例,探讨基于深度学习的高中生物学历案设计。以玉米植株为切入点,创设探究水和无机盐对其生长发育影响的大情境,通过连续的问题情境逐步引导学生深入思考和深度参与,以学习过程体现思维的高阶性,以分层作业关注学生的差异性,以评价量表观察学生的学习成果。通过学历案的应用,关注学生深度学习的发生,记录学生核心素养的达成。