高中生物新课程标准下课程资源的发掘与研究

新课程教学改革之后,提出了需要教师能够注重课堂资源的开发以及利用,同时在高中生物课程标准当中也明确指出,需要教师能够在备课的过程当中结合教材内容以及生活当中的各类资源,深入的挖掘以及研究能够利用的课堂资源。就教学实践的角度来看,发掘课堂资源能够有效的为学生拓展学习的视野,更有利于学生对知识的理解,提升教学的质量,培养高中生学科素养。在高中生物的教学过程当中,需要教师能够在理论知识讲解的同时,结合实际的案例,利用校外资源、校内资源、教师资源、学生资源等各类课程资源,提升课堂教学的效果,就此本文探讨了课程资源的概念,并分析了当下生物教学的现状,最后对高中生物新课程标准下课程资源的发掘与研究策略提出了一些建议,仅供参考。