浅谈新课改下农村中学数学课堂教学模式改进与优化

作为一门培养学生逻辑思维,强化学生空间认知的基础性学科,新课改下数学课程教学活动的规范化开展,是培养学生创造能力以及强化学生逻辑思维的有效渠道。与城市地区相比,农村地区教学工作在开展过程中,由于受主客观因素的影响,教学形式化问题相对严重,为此本文立足农村初中数学课程,就教学现状以及模式改进对策展开深入探讨。