小学生“开心农场”劳动教育与研学旅行融合策略探思

让城市学生“下乡变形”,在“开心农场”参与开心春种和喜悦秋收活动,在研学旅行中感受春种秋收,是城市小学生在“开心农场”将劳动教育与研学旅行相融合的重要策略;城乡小学秋收采摘和乡村小学晒秋活动是城乡小学生在“开心农场”将劳动教育和研学旅行相融合的重要策略;开辟“爱心农场”和领养委托都是城市小学快乐夏管理的策略,也是小学生在“开心农场”将劳动教育与研学旅行相融合的重要策略。