小学语文群文阅读培养学生审美能力的策略探析

群文阅读是近几年在我国悄然兴起的一种语文教学方式,对培养小学生的审美能力有着得天独厚的优势。群文阅读是指师生围绕一个或多个议题,组织一组结构化文本,而后对议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。利用群文阅读进行审美教育的优势在于:群文阅读教学针对当前中小学阅读教学存在阅读量不够、文本形式单一、阅读效率不高等问题,搭建课内外阅读的有效桥梁,将课外阅读融入课内阅读,通过多文本“对比读议”,加深体验,构建意义,使得语文课堂教学自主体验更多,审美体验更深。