任务驱动教学法培养学生科学思维的思考——以“基因指导蛋白质的合成”为例

2017年新课程标准要求学生在习得生物学知识时,培养科学思维的习惯,养成积极的科学态度,发展终身学习及创新能力。任务驱动教学法保证学生能够进行自主探究和协作交流学习,在参与实践学习的过程中领会科学思维方法,提升科学思维能力。因此,根据学生现有的知识水平去设计任务,让学生体验学习过程,进而培养学生的科学思维是尤其重要的。这篇文章以“基因指导蛋白质的合成”为例探讨在生物学课堂中运用任务驱动培养学生科学思维,针对目前的生物教学现状,结合任务驱动教学法为广大教师提供有效的教学手段,丰富科学思维培养的研究视野。