群文阅读在高中语文古诗词教学中的探索

群文阅读教学是近年来逐步出现的一门全新阅读教学模式,在教学过程中,教师通过选取相似的一项或者多项话题,从话题相似处切入,引导学生形成多文字读写共识的教学方式,以培养学生的读写视野与思考敏捷性,即单篇读写与整本书读写间的衔接过程,正成为我国语文教育界研究的热点。本文就群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用展开探讨。