基于核心素养视角的小学语文写作教学探究

写作一直都是小学语文的重点和难点,部分学生在信息的采集、构思、表述方面存在一些问题,制约了自身写作能力的发展。教师基于核心素养的视角,可以完成对写作教学的优化。本文分析了小学语文写作教学中核心素养的应用价值和理论支撑,对当下小学语文写作教学中存在的问题从两个层面进行了剖析,并从以读促写、情境教学、开放续写、互助合作、个性实践、综合评价等六个方面深入探究了基于核心素养视角的小学语文写作教学策略,力图为一线语文教师开展写作教学工作提供一定的借鉴。