小学语文高年级写作教学策略

现阶段小学语文高年级写作教学中,存在教师教学观念“唯分数论”、写作课程缺乏吸引力等问题,造成学生思维能力和想象能力的发展存在很大欠缺,难以创作出真正技巧完备且极具生活感染力的作文。笔者根据现存教学问题,思考写作教学的发展需求,从教学理念、教学内容和教学形式的创新发展着手,开展教学实践活动,着重激活学生的思考能力、想象能力和生活感知能力,为提升学生的综合创新写作能力创造空间。