摘要
儿童诗是以儿童为核心,并将其视为主要接受对象,且适合儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。对于小学生来说,天真活泼、充满幻想是他们童年生活的真实写照,他们也喜欢用作品将对客观世界、生活实际以及不同人物的情感表达出来。小学生创作儿童诗就是在充分发挥想象力的基础上,将游戏时的欢呼雀跃、对各种动植物的耳语或者在梦中产生的美好愿望等,运用最为单纯的话语表达出来。因此,指导小学生写作儿童诗,就相当于启发他们用自己的童心和稚气去看待世界,并利用善于发现美的眼睛去捕捉生活中的乐趣。本文首先分析了开展儿童诗写作指导的重要作用,然后对小学生儿童诗写作指导的策略进行了具体阐述,希望通过引导学生感受儿童诗的语言、情趣之美,激发学生的写作情感,帮助他们提高儿童诗写作的能力和水平。
