小学语文“思辨性表达”教学路径研究

思辨性表达是基于新课标,提出的学习任务群之一。基于任务群培养学生,有助于启发学生思辨阅读能力与理性精神,从而提升学生的口语交际能力。思辨性表达需要针对学生学习认知水平,依托教材合理开展实践活动,通过指导学生学习,创设情境等,引导学生思辨交流。当前思辨性表达是学习任务群的学习重点,将学习任务群应用到教学中,促使学生掌握分析、概括等能力,有效表达内心真实想法,促进学生语文核心素养提升。