馆园联动“游习活动”模式探索

美育作为情感教育的一部分,发挥着激发探究兴趣、创造丰富想象的作用。学前科学美育将幼儿科学教育的理性学科知识与美育的感性审美体验相结合,能够实现幼儿在学前科学教育中提高知识理解力和审美创造力的目的。为此,研究组尝试链接幼儿园与博物馆,探索审美化科学活动模式,以优化幼儿园科学教育现状,使幼儿获得广泛的科学经验,提升科学探究能力,培养科学求知兴趣。