高职院校“市场营销”课程思政改革与实践探究

基于建构主义学习理论和人本主义学习理论的教育理念,改进并提出适用型体裁教学法,就“市场营销”课程中有关“广告”一节进行了课程思政教学改革设计探究。研究发现,可以通过“情景展现、合作解构、合作建构、合作评价”的教学流程,将课程思政元素隐形植入教学全过程,既能增强学生的实践能力和职业素养,也能有效传承社会主义核心价值观和中国优秀传统文化,树立中国制造大局观,增强家国情怀和文化自信,提高学生的社会责任感。