驱动视域下农村高中英语阅读教学“四驱八招”策略

针对农村普通高中英语阅读教学存在的驱动理念不明确、学习路径和策略不明晰的问题,笔者通过构建驱动视域下农村高中英语阅读教学策略,即“目标驱动、任务驱动、实践驱动和激励驱动”的“四驱”体系,实践营造英语阅读氛围、优化阅读管理机制、构建阅读内容体系、制定课内驱动策略、推动阅读共读共享、实施课外实践活动、培育英语阅读品格和引领阅读榜样示范的“八招”路径,取得了“明确对驱动理念的再认识”“明晰驱动是提高英语阅读教学质量的重要路径”的认识成果,以此改善农村高中英语阅读教学质量。