摘要
“接受”是影响国防教育有效性的重要节点。如何提升效果,帮助学生将教育内容内化于心、外化于行是 高校国防教育所需关注的重要理论与实践命题。红色文化是中国共产党领导中国人民在革命和建设过程中形成的 系统文化,其形式多样、内容丰富,是学校国防教育的生动素材与好载体。本文充分借鉴接受理论,从价值、现 实与实践三个维度探讨红色文化与高校国防教育的耦合基础、耦合现状、耦合路径,最终实现提升国防教育有效 性、接受性的目标。
基金
2022年度河北省社会科学发展研究课题《新媒体视域下大学生敬业价值观培育研究》(课题编号:20220202170)
河北科技大学2021-2022年度教育教学改革研究与实践项目“课程思政视域下《军事理论》课程教学改革研究”(项目编号:2020-ZD10)阶段性成果。
