基于教师资格全国统考高师《发展与教育心理学》课程的教学改革探讨

发展与教育心理学是高校师范专业的必修课程之一,也是实现教师专业化的必修课程之一,在近几年的教学实施过程中发现,课程总体效果欠佳。原因有教材的选择困难、教学目标不明确、枯燥的教学内容、死板的教学方法、单一的评价方法等。因此文章主要从对教材的选择、教学目标的定位、课程内容的改革、丰富的教学方法以及改革教学评价,以期提高的教学水平。