高中物理课堂分层训练探索实践研究

物理是高中重难点学习科目。由于物理知识相对抽象,因此对于大部分学生来说,物理科目学习都存在较大难度。新课改的持续推进,要求教师在课堂教学中注重学生差异,并在全面了解学生的基础上,对学生实施分层训练,增强学生对物理课堂的主动参与性,促进学生物理学科素养和教学质效的协同发展。鉴于此,文章将首先概述分层教学,然后分析高中物理课堂中实施分层训练的重要性以及当前物理课堂开展现状,然后针对性探究物理课堂分层训练的实践策略。