主题意义下的高中英语单元整体教学行动研究

根据《普通高中英语课程标准(2017 年版2020 年修订)》(以下简称新《课标》)的要求,新时期的课堂教学应在教师的引导下,以英语学习活动观为指导,师生共同对主题意义进行探究、整合的单元整体教学。因此,在新《课标》指导下,基于主题意义进行的高中英语单元整体教学,从理论学习到教学实践,对于提升教师专业能力和英语学科育人水平与质量都非常重要和必要。本文即是在新《课标》的指导下,开展的对贵阳市新采用的外研社(2019版)新教材的基于主题意义的高中英语单元整体教学的行动研究。