参与式教学模式在高中生物教学中的运用

核心素养是生物学科育人价值的凝练表达,其使得生物教学从“知识本位”逐渐转变为“基础、个性与综合素养全面发展”。鉴于教学方向的转变,积极推进教学改革,将学生从被动的学习方式中解放出来,已经成为当前教育改革的重点。参与式教学模式凸显了学生在课堂上的主体地位,使得学生在参与中获得了全面发展。本论文就立足于此,结合参与式教学模式的内涵,对其在高中生物课堂教学中的具体应用进行了详细探究。