幼儿绘本音乐创编教学策略分析

音乐创编能力是决定幼儿音乐素质的关键元素,也是幼儿音乐教学创造性的表现形式之一。陈鹤琴先生说:“幼稚园应该有音乐的环境,培养他们对音乐的兴趣,发展他们的欣赏能力和音乐技能。”所以,学前阶段应积极培养幼儿对音乐的感知力和创作力。绘本不仅是幼儿音乐知识教学的重要载体,更是幼儿音乐创编的重要素材。将绘本与幼儿音乐教学有机结合,可以有效发展幼儿的音乐创编能力,从而形成一种新的“绘本+音乐创编”的音乐教学模式,为幼儿音乐教学创新、整合教育资源提供新的达成方式。