小学语文写作教学中以读促写的运用

基于小学语文阅读与写作相辅相成、相得益彰的内在关系,本文针对小学语文写作教学提出了“读中积累素材,夯习作之基”“读中分析立意,创习作之新”“读中梳理结构,清习作之路”“读中掌握技巧,提习作之效”“读中补充留白,锻习作之能”五条以读促写策略,旨在通过加强读写联系、创新语文教学形式等方式促进学生写作能力与写作水平的提升,助力学生语文核心素养的持续发展。