摘要
在高中阶段,英语课程教学重点为培养学生思维与品质。伴随着新型教育理念的涌现,高中英语教学在培养学生学习习惯、学习方法等方面的价值逐步显现。思维可视化作为现当代教育理念之一,侧重于借助图示工具显现不可视思维,能够有效提升学生的信息接受、加工以及传递能力,促进英语学习成效提高。当前,思维可视化在各学科教学中得到广泛应用,并取得良好成绩。对此,本文将对思维可视化视角下的高中英语单元整体教学进行探析,着重分析思维可视化视角下高中英语单元整体教学的价值与设计,实现高中英语教学连贯性的提升,推动学生思维发展。
