浅谈泥塑与素描交叉教学——以师范类院校为例

文章以笔者在师范类美术院校教学实践中发现的,在素描课程中具有普遍性的问题为讨论基础,以素描基础与泥塑交叉教学为教手段,以解决学生观察方法问题、形体空间理解问题为教学目的,展开阐述。素描能力意味着两个方面:一是造型能力的训练,二是创作初期的素材收集与构图、再创造练习,限于文章篇幅和性质,本文的讨论重点偏向于第一个方面,期望能够为师范类美术院校素描教学发展提供一些有用的参考。