高中历史导入环节中问题教学策略探究

随着2020年最新高中历史课程标准的出炉,高中历史课程改革正在稳步进行,立德树人的根本任务对高中历史教学提出更高的要求,进一步引导传统教学方式进行转变。在此背景下,基于学生历史核心素养的发展,将问题教学应用于高中历史导入环节可以进一步推动高中历史教学创新优化,体现以“学生为主体”的教育理念,保证高中历史教学效果。本文旨在通过研究问题教学在高中历史导入环节的应用,以期为高中历史教学发展提供借鉴经验。