基于学生视角的经管类专业教育课程思政教学成效评价体系构建研究

为了充分发挥课程思政教育评价的指挥棒作用,在坚持把立德树人成效作为课程思政评价的根本标准的思想指导下,本文首先从经管类学生的特点、经管类课程思政的特性出发,分析了经管类专业课课程思政的特点,继而深入剖析经管类专业课课程思政的难度和存在的问题,最后提出了以“经世济民情怀”为核心的、关注学习学习成效的基于学生视角的经管类专业教育课程思政教学成效评价体系构建设想。