小学语文阅读教学的开展策略研究

阅读是一种以学生为主体的活动,教师要通过相应手段使学生在获取知识的同时认识世界、发展自我、形成道德修养。但是,通过调查我们发现,很多学生喜欢阅读却不喜欢阅读教学,他们认为阅读教学是一种枯燥无味的教学活动,听起来没意思,还不如自己随便读几本书。之所以学生会产生如此看法,是因为部分教师的阅读教学课确实枯燥而低效,没能达到阅读教学该有的效果。基于此,本文从小学语文阅读教学的开展意义入手,具体分析了小学语文阅读教学现状,并从五个方面重点阐述了小学语文阅读教学的开展策略,以供小学语文教师参考。