以点带面, 打造小学语文阅读高效课堂

随着“双减”政策的贯彻落实,语文核心素养成为阅读教学的重要目标。在此背景下,如何改变以往的传统教学模式,打造小学语文阅读高效课堂,提高学生的阅读水平,就成了广大一线小学语文教师必须面对的问题。基于此,本文立足实际,阐述了当前小学语文阅读教学中存在的问题,分析了构建语文阅读高效课堂过程中遇到的瓶颈,在全面了解教学现状和学生情况的基础上,提出了以情感、语言、合作、实践为点,连接生活内容的教学策略,以助力教师提高阅读教学质量,优化学生学习效果。