摘要
随着社会经济的发展,中职学校迎来了前所未有的发展机遇和挑战。中职学校学生来自不同地区、不同家庭,文化水平和生活背景差异较大。要想实现对学生的有效管理,需要班主任深入了解学生个体特点、思想动态等方面情况,帮助学生建立正确的三观、培养良好的品德以及养成良好的习惯。作为中职学校班主任来说,不仅要做好自身工作,更要做好班级管理工作。班主任要积极发挥“育人”作用,培养学生正确的三观和良好的品德习惯。在中职学校教育中构建“育心融德”教育模式是新时期对班主任工作提出的要求。基于此,本文结合中职学校班级管理实际情况和中职生特点进行分析探讨,并提出一些构建“育心融德”教育模式的措施建议,旨在帮助班主任更好地开展班级管理工作。
