初中生物实验课教学生活化的策略探究

课堂教学作为主要的教学形式之一,初中生物教师应根据学生的学习经历和感受,建设高效的初中生物实验课堂,合理安排教学活动,既帮助学生熟练掌握理论知识,又开阔视野,从而提高学生的道德素质和动手实践能力。作为学习的大师,初中生物教师要培养学生的核心能力,首先要考虑学生的实际水平,在课堂教学中突出学生的学习主体地位,通过生活化的教学方法促进学生综合能力的发展。但是,由于传统教学观念及其他因素的影响,目前初中生物实验课生活化教学中仍旧存在一些问题,需要教师予以重视并提供有效的解决策略。