基于项目化学习(PBL)视角的小学数学单元教学研究

备课是任何学科高效开展教学工作的基础,在小学数学中也不例外。但纵观传统的数学备课形式,教师多以单课时的方式进行备课,这使得学生很难构建完整的知识体系,影响了学生实际的学习效能。而基于项目化学习(PBL)视角进行单元备课,有效挣脱了传统观念的束缚,切实做到了以学生为主体备课,不仅能激发学生的探究热情,还能帮助学生实现知行合一。基于此,本文从多方面概述了基于项目化学习(PBL)视角下,小学数学单元备课的路径。