摘要
小学数学是一门应用性很强的科目,对提升学生的运算能力、思维能力、探索能力和创新能力等都有着十分积极的作用。既往在进行小学数学教学时,教师常注重的是学生的最终成绩,难免对教学过程缺乏重视,也不太考虑学生各项学习技能的掌握情况,继而教学实效并不突出。新课程标准提出,小学数学教学要培养学生用数学的眼光观察世界的能力,用数学的思维思考世界的能力,用数学的语言表达世界的能力,可见新时代的数学教学已不能寄托于教师意愿而教,而是要着眼现实以及学生的发展而教。现本文就提高小学数学课堂教学的有效性策略展开探索,以下是探索路径,供参考借鉴。
