摘要
数学学科本身就是一门技术性学科、实用性学科,在高中阶段学生所学习的数学知识相对较为复杂繁琐,而且数学学科具有极强的体系性,在编写教材时,相关的编写人员也是按照学生的认知水平,按照知识结构规律来进行章节和单元的组合,单元之间有着一定的联系,同时单元内部也有紧密的知识关联性。单元备课是基于单元教学形式上的一种新型的备课模式和备课方法,它能够让老师在备课时结合学生所需学习的各种知识,帮助学生设立出一个更加全面的、完善的、立体的教育教学目标,并且结合课程的实际内容进行整合性的发展,提升学生的基础素养。单元备课设计具有整体性,深度性,发展性等特点,所以老师在给学生开展教学时,需要在单元备课视域下实现教学策略的完善实现教学模式的更新。
