探究家园共育背景下提升幼儿心理健康教育有效性的策略

人才是国家发展的根本,近些年来,人们对教育的重视程度不断提升,而教育的竞争也逐渐涉及幼儿阶段,这也造成“赢在起跑线”等理念如雨后春笋般不断涌现。而处于幼儿阶段的幼儿本身其心理承受能力相对较差,在外界环境以及家庭等各方面原因的干扰下,使得部分幼儿出现心理健康问题。家庭及幼儿园作为幼儿教育的重要组成部分,其不应将重点放在幼儿的学习成绩上,而是需要结合幼儿的具体情况,联合家庭和幼儿园之间的力量,通过做好幼儿的心理健康教育工作,进而为幼儿创造一个良好的生存、学习环境。本文立足于家园共育背景,探究提升幼儿心理健康教育有效性的几点策略。