摘要
文章从新课程标准的理念出发,结合农村初中地理教学现阶段存在的一些问题进行分析。文章以陶行知的“生活观”为理论基础,运用了文献法、问卷法等多种研究手段,探索农村初中地理课堂生活化教学之策。文章首先对生活化教学的定义以及其意义进行阐述,再分析当前农村初中地理课堂教学中存在的主要问题和产生的原因,最后对生活化教学理念在农村初中地理课堂中的整合运用以及实践策略进行探讨,展开详细论述,证明农村初中生活化教学更具实效性与可推广性。希望能在帮助学生发展地理核心素养、提高农村初中地理教学质量的同时,对农村初中地理生活化教学的实践起到一定的理论指导作用。
