小学英语单元综合实践类作业设计的策略探究——以北京版小学英语教材为例

作业是课堂教学的补充,也是单元主题的延续,通过学生完成作业来促进单元整体教学的学习效果。基于单元整体教学设计与实施单元综合实践类作业能激发学生在作业过程中的自主性、综合性和探究性。本文以北京版小学英语为例,谈谈单元综合实践类作业在优化设计时,要关注作业设计的实践性、层次性和持续性评价等原则,学生在动手动脑中融语言、思维和文化综合发展。