浅谈大概念下的小学语文大单元教学设计

新课程改革确立了培养学生核心素养的教学目标,也使传统教学设计模式发生了巨大的变化,由原来的单一知识或课时设计变为单元整体设计。大单元教学设计可以弥补传统教学设计中知识点分散的缺陷,使语文学科知识得到充分整合。本文分析了小学语文大单元教学设计的可行性,希望能帮助一线教师更好地创新教学模式,并把大概念的相关内容应用到小学语文大单元教学中,提升小学语文的整体教学效果。