小学音乐教学存在的问题及对策研究

当前教育制度不断变革,对于小学音乐教学更为看重。音乐作为一门艺术类课程,不仅能够提升学生的艺术修养,而且由于音乐课程学习氛围更为宽松,能够让学生焦虑情绪得到缓解,并能够以积极的心态投入到其他课程学习中,从而起到事半功倍的教学效果。本文结合当前小学音乐实际教学情况,就小学音乐教学中的相关问题展开分析,并在此基础上提出一些优化措施,以供参考。