核心素养视域下初中《道德与法治》 作业优化设计研究

作业是教学的重要一环,也是巩固拓展所学知识的重要方式。传统教育中,作业功利化倾向越来越严重,教师和家长都将作业视为提升成绩的重要法宝,认为作业越多越好。在新课改背景下,初中《道德与法治》作业也应该突破传统应试教育的限制,与时俱进,以核心素养为导向,通过优化作业,提升作业的质量和水平。