摘要
2019年1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。其中明确提出促进产教融合校企“双元”育人,在开展国家产教融合建设试点基础上,建立产教融合型企业认证制度。根据近年来国家产教融合的改革建设,中职的数学教学既要提升学生的数学能力,又要提高学生的专业技能。本文针对于目前中职数学与财会专业融合的背景与现状,阐述了在中职财会专业中的数学课堂中如何在传播数学知识的同时,巧妙地在不同教学环节融入专业知识的方法与途径,从而提升中职学生的专业素养,并探索了中职数学与财经融合的实践意义与理论价值,为课程的深化改革提供了参考与借鉴。
