摘要
随着“互联网+”的发展,高职生面临着更多的学习、就业和生活的挑战和机遇,也面临着更多的心理压力和困惑。如何加强高职生心理健康教育工作,提高高职生心理素质和适应能力,是当前高职院校教育工作者面临的重要课题。从“互联网+”形势下高职生心理健康教育工作的现状、存在的问题进行分析,提出了以下几点有效途径:一是建立以学生为主体、教师为主导、社会为支持的心理健康教育工作机制;二是利用“互联网+”平台,拓展心理健康教育工作的内容和形式;三是加强与社会资源的对接,构建多元化的心理健康服务体系。旨在为高职院校心理健康教育工作提供一些参考和借鉴。
