摘要
高校为提高创新创业教学质量,改变传统教学模式,应充分发挥翻转课堂在创新创业教育课程教学应用的作用。通过对所授课学生进行调查问卷数据分析,研究表明翻转课堂在教学过程中由以教为中心转向以学为中心,对于培养学生学习兴趣、自主学习能力及团体协作能力具有重要帮助,教学评价从单一评价转变为多元评价模式,有利于培养创新型、复合型、应用型高素质人才。
基金
2022年煤炭行业高等教育研究课题:思政引领下的煤炭类院校“双融式”新工科创新创业课程质量建设提升路径与模式创新研究,项目号:(2021MXJG155)。2023年度河北省高等学校科学研究项目-青年项目:课程思政视域下工程类院校创新创业教育体系的构建,项目号:(SQ2023130)。2023年度邯郸市社科联课题:新时期河北省高校毕业生就业创业形势分析及促进策略研究-以河北工程大学为例,项目号:(Q2023382)。
