摘要
在中职教育教学中,研究性学习是一种以学生为主体、以探究为手段的教学模式,是一种以学生为中心的教学理念。在电子商务教学中应用研究性学习模式,能让学生在愉快的氛围中掌握知识,从而有效提高学生的学习兴趣。首先,教师要有较强的指导能力,根据电子商务专业课程特点,开展研究性学习;其次,教师要有较强的组织能力,保证研究性学习活动有序开展;再次,教师要有较强的总结能力,通过学生自己总结所学知识;最后,教师要有较强的评价能力,通过学生互评和自评来了解学生学习情况。研究性学习模式在中职电子商务教学中的应用有利于提高中职学生学习电子商务的兴趣和能力。
