社会学习理论视角下幼儿饮食教育实践途径

3-6岁是培养幼儿良好生活习惯的关键时期,也是品德启蒙的重要时期。幼儿的成长离不开生活环境,而生活环境中的饮食习惯会伴随着幼儿从出生一直到成年,一个良好的饮食习惯是幼儿健康成长的基本保障。如何让幼儿从小形成健康的饮食习惯,可以从社会学习理论中找到相应的途径。因此利用班杜拉社会学习理论中直接观察学习、替代性观察学习、创造性观察学习以及三元交互决定论,结合家园协同去探索幼儿饮食教育中的实施途径,以帮助幼儿形成良好的饮食习惯,促进健康的成长。