基于科学研究的固体物理课程有效课堂策略探索

针对当前固体物理理论教学存在学生“学习兴趣不浓、分析问题能力弱化、解决问题能力培养虚化”的问题,我们基于“兴趣是最好的老师、专业课理论教学重在结合实际问题、重在能力培养”的教育理念,以“培养专业志趣、强化综合素质、提升应用理论解决问题能力”为目标,充分利用信息技术,探索理论讲授与计算模拟相结合的基于问题学习的有效“教”与“学”教学模式,进行以学生为中心的教学模式改革。通过采取多种教学手段和评价方式,提升了学生的自我效能感,培养了学生的自主学习能力、应用所学知识的能力和团队协作能力。